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郑强教授简历

郑强,男,1960年09月生,工学博士、博士生导师。  
  教育部“长江学者”特聘教授
  国家杰出青年基金获得者
  首批新世纪百千万人才工程国家级人选
  教育部科学技术委员会委员
  教育部教学指导委员会委员
  中共浙江大学党委委员
  浙江大学材料与化学工程学院副院长
  浙江大学高分子科学与工程学系系主任
  浙江大学先进纤维材料研究中心主任
  浙江省政协委员
  兼任国家自然科学基金委员会专家评审组成员、中国化学会理事、中国高分子学科委员会委员兼聚合物表征专业委员会副主任委员、中国流变学委员会委员、中国聚合物基复合材料专业委员会常务委员、中国应用化学专业委员会委员、中国高分子材料工程专业委员会委员、中国化工新材料委员会委员。10余种国际、国内学术期刊编委。近5年,在相关领域的重要学术刊物上发表论文160余篇(其中SCI、EI收录论文140篇)。
  作为“浙江大学学生心目中最喜爱的老师”称号获得者,近年来,应邀到幼儿园、小学、中学、高等院校、机关、企业、部队,作有关爱国主义和人文素养方面的专题报告160余场,受到热烈欢迎,其教育观点和思想受到广泛关注。中央电视《东方时空》、 《人民日报》、 《中国青年报》等予以专题报道,产生了很大的社会反响。

 

  一个国家的发展需要国民辛勤地耕耘;一个民族的振兴需要民众的自尊自强;一个中国的年轻学者,只有将自己的知识和才华融汇于新世纪中华复兴的大潮中,才能有最大的成就。??郑强

  郑强,1960年9月出生。浙江大学高分子科学与工程学系系主任,浙江大学材料与化工学院副院长,教授、博士生导师。1982年毕业于浙江大学化学系,获工学学士学位。1985年到化工部晨光化工研究院从事新型有机硅材料研究。1988在成都科技大学获工学硕士学位。1988年至1990年在成都科技大学高分子研究所从事聚烯烃形态结构与性能研究。1990年至1994年在四川大学攻读博士学位。

  1992年至1994年作为中日联合培养到日本京都大学学习,师从中国科学院院士徐僖教授和时任国际聚合物加工学会(PPS)主席、日本流变学会(RSJ)会长T. Masuda教授;1994年获四川大学工学博士学位。1994年10月至1995年3月以客座研究员身份在日本京都大学工学部从事多组分体系动态流变学研究。

  现任浙江大学材料与化学工程学院副院长、浙江大学高分子科学与工程学系系主任。兼任教育部高分子材料教学指导委员会委员、中国流变学委员会委员、中国高分子科学委员会聚合物表征专业委员会副主任委员、中国复合材料学会聚合物基复合材料专业委员会委员、中国机械工程学会材料分会高分子材料工程专业委员会委员。

  主要学术成就:(1) 将动态流变学方法引入两类最典型的"排斥效应(Repulsion effect)"导致相容的共混体系,对其相分离和相行为进入了深入研究,提出了长时区域特征流变响应以及时温叠加失效与相分离的定性和定量特征温度概念,丰富了多组分复杂体系流变学理论。(2) 将流变方法引入粒子填充导电复合材料体系,探索了小应变、大应变及体积膨胀与导电结构网络的变化及导电机制的关联,发现了非浓度唯一的动态逾渗现象形成的转变的微观机制。(3) 建立动态流变光散射组合方法,为获得真实Spinodal温度开辟了新途径。

  近年来负责主持的科研项目主要有国家杰出青年基金1项、国家自然科学基金重点项目1项、国家重大基础研究计划“973”子课题1项、国家自然科学基金面上项目2项、教育部留学回国人员科研启动基金、优秀年轻教师基金和骨干教师基金各1项等国家及省部级项目十多项。在Macromolecules, Polymer, J. Polym. Sci. Part B: Polym. Phys., Chinese J. Polym. Sci.,《高等学校化学学报》、《材料研究学报》、《复合材料学报》等本学科相关领域的重要学术刊物上发表SCI收录论文23篇,EI收录论文17篇。主讲研究生课程4门,培养硕士、博士各8人。

  曾荣获浙江大学“竺可桢基金优秀教师奖”(1998年),浙江省“跨世纪学术带头人”培养人选(1999年),“浙江大学学生心目中最喜爱的老师”称号(2001年),国家杰出青年基金获得者(2001年)。

访客uyp0Sg(游客)郑强教授,您是教育学者,而我是一名医务工作者.我还有一些良心,向您反映一下我们医疗系统的问题.我反映的问题上级根本没人理我,但您是名人是否帮我反映一下,多谢了!!
在医院里如果某个医生的家里人或亲属要拍片或做ct,他们会问放射科的同事射线吃多了会不会对身体不好.但当他们给病人开申请单的时候从来不跟病人说射线吃多了对身体不好.现在医院里病人吃过量的射线是司空见惯的事情了.这样看病其实和现在的环境问题相类似的,表面上准确快速的证明了一些病人没有打问题;但是这些人吃了不该吃的射线身体里已经有了隐患,如果人们总是用ct来检查一下自己的身体状况那就不是隐患的问题了,而是直接致病的首要原因了.因为每一项检查不是万能的,何况它是一项损伤性的检查呢?让健康的人或没什么大病的人做这种检查其实就对他们身体的不环保的行为.医生看病首先要有真本事,什么样的病人做什么样的检查要做的轨规矩局的.不要什么病都推给ct检查.甚至连感冒都要做,简直是让同行笑掉大牙了!!我知道现在的医生不好做,病人不理解,风险高,要保护自己;我觉得不是理由.你要做到保护自己首先自己的本事要好,象这种推卸责任,不付责任的工作方式只会让你的本事越来越差,病人也会越来越不相信医生,医生的风险也就越来越大.要改变这些医院首先要狠抓医疗质量而不是本末倒置整天追求经济效益.另外我要说的是制造ct的国家对本国的人民是很环保的,做一个ct要有好几道审批的,不象我们国家医生大笔一挥全身ct做去吧.病人吃了多少射线?有多少潜在危害?天知道!!想想我门的卫生厅长太伟大了,她亲自把ct价格降了一大半,让感冒发烧的人也能做ct了.不知道这是浙江人的幸运呢还是不幸呢?李兰捐厅长您能做点实际的调查研究么??!!!
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huanghao郑教授,我是一名刚毕业半年的大学生,今晚看了你在教育电视台的对话栏目,给我的感触非常大,外资,曾经梦想的天堂,现在的自己应该去考虑一下,为什么不能将自己所学所用用于我们自己的企业,我们需要这么一份民族之魂!
huanghao郑教授,我是一名刚毕业半年的大学生,今晚看了你在教育电视台的对话栏目,给我的感触非常大,外资,曾经梦想的天堂,现在的自己应该去考虑一下,为什么不能将自己所学所用用于我们自己的企业,我们需要这么一份民族之魂!
huanghao郑教授,我是一名刚毕业半年的大学生,今晚看了你在教育电视台的对话栏目,给我的感触非常大,外资,曾经梦想的天堂,现在的自己应该去考虑一下,为什么不能将自己所学所用用于我们自己的企业,我们需要这么一份民族之魂!
quaner(游客)郑教授您终于出现在这个时代了!!千恩万谢!!!!
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访客H40Ofr(游客)郑教授非常感谢你出现在这个年代 你支持学生的个性张扬
我非常欣赏
一个初中学生
我的QQ号357514418
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访客HMDo26(游客)郑教授,我是一个大学生``今天在中央台看到你的专访,反正感觉你真的很厉害,现在像您这样的正直的老师并不多见。我也很同意您的观点。在这留个言,表达一下我对您的敬意。
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访客OSJv48(游客)郑教授,您的言论我十分钦佩,我是一名高三的学生,我遇到一些小问题,希望能得到你本人的帮助,请加我的QQ371913531,手机15980578499,知道你日日在百忙之中,但还是希望能收到你的短信
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访客HLCn16(游客)郑教授,我是一个来自农村的大学生,现在农村与城市的贫富差距越拉越大,这是大家熟知的,但是现在农村与城市的教育也很不平等,这会形成恶性循环,您是教育部教学指导委员会委员,不知道能不能反映一下!
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理想人生(游客)郑老师,我已给你发电子邮件,主要是讨论中小学教师评价制度与学生教育的,希望你能看看!我的电子邮箱:ndyq2006@sohu.com.
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宝贝聂子(游客)我是一名幼儿园的聘用教师,工作方面我真的很优秀,这是大家说的,不是我自己认为的,我只是认为我还可以胜任我目前的工作,但是我认为我国的教育待遇很有问题,为什么我们做一样的工作 ,上一样的班,我们得到的钱却只是公办教师的一个零头,我们没有任何医疗保障,没有养老保险,还被同行的公办教师看不起,我想不做老师了,但是我爱这一行,我学的也是这一行.你是教育部的权威,你说我们这样付出自己的青春,我们值吗?我们在教育这一行又算什么?我们每个月得到的钱有时都不够生活,还要去借,我们的待遇那么少,生活还成问题,心思都想到生活那里去了,还有多少精力去教好学生?一个民族的希望在教育,国家将来的发展更离不开教育,特别是3-7岁的小孩子.所以请你帮我们说一说,能不能让我们的公办教师一样同工同酬.让我们也能好好教育下一代.谢谢了.
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访客806Fvj(游客)郑老师:喜欢您的精气神!您的学生很幸运!也很幸福!拥有赤诚的爱国心!拥有上进的事业心!我作为老师向您学习!
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访客MQht3W(游客)感谢您的敢想敢言敢为,是的,学生,中国,时代需要您和更多像您一样的教育工作者.我们的国家太过庞大,我们的问题太过严重而久远,但是我们不能因此而放弃,众志成城,总有一天会成功的.
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访客01UHx4(游客)喜欢简直就没有商量
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黄帝之魂(游客)我是大年初一听了央视十台“呻吟”《论语》以后,症状严重,上百家讲坛帖吧“投诉”时发现您的事迹的——我很激动、动情,可是冷静下来以后,我很是怀疑您的“作用”——这已经是悠悠2000多年的“故事”了,只能是又给自己多增添了一份“感伤”!!! 我们早已被掏空了“精神”。
我是黄帝“基因”、真正中华文明的直接继承者之一,我“重现”了先人的“人体科学”,“发现”了祖先文明的地“科学本质”,这科学并非任何人、种族之专利,原来真正的中华文明是“这样的”,原来是儒学和专制合流篡改、伪化、阉割了伟大的科学的中华文明,“去中华化”始于此也!!!2000多年来我们地精神一直是被拐带的,中医不仅只能萎缩于一隅,而且是支离破碎地只剩“躯干”了,反而成了“封建迷信”的阵地了,中医典籍也成了“中医演义”了,中医已经成“变魔术的”了!!!“无能”的我只能是生理上继承遗传这古老的“功能”了,可是我还是、还是无颜去面对我们的祖先!为啥我们中国人的创造最后总是被别人拿来伤害我们中国民众呢???!

我有时觉得西方的科研环境、生活环境适合我们搞研究,毕竟是时不我待啊!可是听了您的演讲,我幡然悔悟——文化是有国界的!!!但是我们又能作些什么呢?粉身碎骨却也不足以回报我们“身披霞光地伟大祖先”啊!!!!!!!!!!
flora.xu(游客)郑强教授,偶尔看到您的专题节目,一下次产生了很多的感慨。我也是老师,一位幼儿园的老师,待遇很低,工作却非常辛苦,但是在这么多年的付出中,我深深的爱着我的工作和我的孩子们。我特别记住了您的一句话:教育是神圣的,是不可侵犯的。希望教育在经济大潮中能保留神圣不可侵犯的尊严,希望作为老师的我们也可以保留作为教师的尊严!
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访客128Jbn(游客)郑教授: 您好!!
我今天听了您的"中国强大的真正希望"的报告,让我感慨的很,我是一名即将毕业的硕士研究生,在我学生生涯的最后一刻,给心灵一次莫大的洗礼.
作为中国最普通大学的一名学子,为现在通过下载视频才聆听到这样令人深省的报告而感到遗憾,也为中国大部分大学生感到惋惜,因为在中国象我们这样的在不知名的大学就读的大学生还是占多数,我冒昧的提个意见,希望象您这样的人能到这样的大学作报告,为唤醒青年人的爱国情操与民族素质和民族责任感.
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访客s85Ar1(游客)新时代的鲁迅啊,中国的教育真的已经到了生死存亡的时候了,我早就担心自己的下一代的教育问题了,如果还是让他们接受我们现在的教育模式和教育思维,中国的未来真的希望渺茫啊
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访客8CSf7J(游客)
以下引用访客s85Ar1(游客)在2008-2-26 23:23:00发表的评论:
尊敬的郑老师.您说的太好了,我们为什么要去崇洋媚外呢,为什么不对自己的同胞好一点呢.有太多的事让国人心寒哪...美国人把我们的大使馆炸了就炸了,,到我们的领土上把我们的飞机撞了就撞了..我们还要把他们的人送回去,,,这就是耻辱啊..身为中国人.我们为有您这样一位老师而自豪..我们的民族早就该听听您这样的声音了..
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访客0eu2XK(游客)郑老师我们会用实际行动支持您!
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访客0eu2XK(游客)郑老师谢谢您的教诲和启迪,一生受用,感激不尽!
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访客q74Xpc(游客)郑强教授看了你的电视访谈,我很感动,我是一个有18年党龄的中共党员,,入党对我来说,就意味着为党的事业奋斗,无私无畏,坚持真理.....,但是,企业改制后我就成了个体户,我不知道党员的身份还有什么用了.看了你的访谈,我觉得自己的灵魂被一种精神深深的触动,共产党员应该有一种精神,有一种向上的精神.
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访客KPGr37(游客)刚刚听了 您的视频 感慨万千
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访客8Dtf8J(游客)郑教授,您好!首先很感谢你发自内心的演讲!中国的教育造就出了各式各样的人。所以会有不少人他们不理解你,在网上说三说四,或者骂你,不理解你。这不是你的错,这是中国教育的悲哀。做人对的起天地良心,对的起自己的祖国就行。这一点你做到了,而且做的很好!我会向你学习,千千万万的中国人会向你学习,你不孤独!!!你应该感到自豪,请不要因为那些说你的人影响你的心情。希望你天天快乐!!嘿嘿
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访客K52Ri7(游客)我刚刚听完郑教授的讲课,觉得有启发,也有很多道理,请恕冒昧,您更希望把自己的孩子留在身边教育还是交给您觉得不十分理想的目前学校教育?还有您觉得您当年在国内受到的教育和如今又什么不一样,您觉得这些不一样是从什么时候改变的呢?
您如今的理念和成就是有多少来自于国内对你的教育的呢?
如果曾经国内的教育成就了众多人才的话,那么有为什么没有形成教育的良性循环呢?在您所说的众多问题当中其原因仅仅是教育问题吗?
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访客N63Umy(游客)郑老师:非常感谢您的敢想敢言敢为, 中国,时代需要您和更多像您一样的教育工作者. 我有一个建议,希望该建议能够在你的帮助下实施,希望以次对我国的科研的进步有所帮助:内容——希望国人发表的“SCI”等文献有中文的副本:供国人轻松、清楚阅读和了解(“SCI”等高端文献基本代表了科学研究的最新、最好的信息,但由于文化的差异,可以说大部分国人很难轻松、清楚阅读和了解相关内容,我们可以以各高校、研究所为单位对发表的国外“SCI”文献同时进行中文汇编,并相互公开查阅(如:进人国内的查阅系统!)。我的希望:让我们高端科学成果在为外国人轻松获得的同时(已变成了他们的语言!),也让国人能够轻松了解!热爱科学的人对我们的相关研究了解越多,我们的科学发展越好!
郑老师,以您的爱国的热情、学识,希望您向相关部门呼吁,此事一定能够早日办成!
您是我们科技工作者的希望! 谢谢! 08.3.3


本文来自: 浙江博客(www.zjblog.com) 详细出处参考:http://www.zjblog.com/u/zhengqiang/24007.shtml
科技文献对于整个科技工作起着基础保障作用。研究要创新、促进创新、保证创新思想链的流畅...都需要相应信息的铺垫、启发。读文献是做学问的基本功。研究者
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访客sly(游客)听到你的演讲和介绍,真的是太佩服您的爱国之心!您能如此针砭时事,关注中国目前存在的问题,是需要要多大的胆识和能量啊,真恨自己没有早点聆听到您的教诲。
然而,毕竟还是有很多人质疑您的言行举止,比如质疑您的演讲是否太过于“自我”为中心,自信过头成了自傲?质疑您的某些观点渲染的太过?如(否定当前教育的作用)
质疑您的某些论据的真实性?质疑您的各种头衔是否证明你爱慕着名和利?
真心的希望您能够好好的保护自我,不要被他人所质疑了。。
访客sly(游客)听到你的演讲和介绍,真的是太佩服您的爱国之心!您能如此针砭时事,关注中国目前存在的问题,是需要要多大的胆识和能量啊,真恨自己没有早点聆听到您的教诲。
然而,毕竟还是有很多人质疑您的言行举止,比如质疑您的演讲是否太过于“自我”为中心,自信过头成了自傲?质疑您的某些观点渲染的太过?如(否定当前教育的作用)
质疑您的某些论据的真实性?质疑您的各种头衔是否证明你爱慕着名和利?
真心的希望您能够好好的保护自我,不要被他人所质疑了。。
访客1iy4DP(游客)您的好多东西是值得赞慕的,但是您的很多想法还是很多的片面,您所说的责任心,社会责任感都是您的个人的看法,您现在听到的都是赞许的,很多时候您的想法可能是被做右的,想象的到在你的说法当中,您过多的向导先在的本科,小学,中学哪怕是幼儿园也好,您忽视了很重要的问题,在纵多的荣誉面前,您也许再不会想到的,我替您的成就荣耀,也为您的片面可惜,为更多的人可惜,为您忽视的人可惜,因为他们当中不能与您相与,这是您的损失,是遗憾,希望您能够看到这篇报告,好好的想想,什么才是重要的!
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本文来自: 浙江博客(www.zjblog.com) 详细出处参考:http://www.zjblog.com/u/zhengqiang/24007.shtml
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